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简兮清了清嗓子。
“同学们，今天我们共同学习一篇新的课文《醉翁亭记》，这篇文章千古流传，多少年来一直被人们津津乐道，那么为什么会流传至今呢，这正就是我们今天要学习的，这篇文章的作者大家也都是耳熟能详的大诗人欧阳修，这篇课文，我们单从题目来看，主要是哪一个字能吸引你们？”
简兮在黑板上板书：
醉翁亭记（欧阳修）
“醉！”居然异口同声地回答。
“能不能不要这么优秀啊？”简兮心里乐，别人还都以为串通好了的呢。
“真是聪明的孩子，今天我们就抓住这个醉字，请同学们先听老师把这篇课文读一下，看看那些地方让你们醉了的？还有注意课文的生字，难懂的词……”简兮上了课，就全身心投入，鼻子也通了，头也不晕了……
简兮在下，让人仿佛身临其境。
一篇课文读下来，还让人觉得意犹未尽。
简兮在黑板上板书生字，词。
熟读后，简兮开始进入正文的互动。
“谁能告诉我，这篇课文写了哪些内容？”简兮循循善诱。
“春夏秋冬”学习班委举手回答问题。
“好，谁能用老师平时教给你们的方法，用几个字概括一下春夏秋冬的主要特点？”简兮抬头看学生们一眼，目光含着鼓励与期盼。
“老师，我来！”王萌站起来，征得简兮的同意走向黑板。
春：野芳发而幽香
夏：佳木秀而繁阴
秋：风霜高洁
冬：水落而石出者
简兮一点都不担心王萌，王萌是这个班级里最喜欢古文的孩子，领悟力比较强。
而且这孩子字迹刚劲有力。
听课的老师情不自禁的给王萌鼓起了掌……
满意的点头……
一节课在简兮有意的引导下，孩子们发言积极，讨论积极，虽然也还是有错误的，但是正因为这样的瑕疵，这样的课才能算得上是真正的完美。
当下课铃声响起的时候，一节课也正好结束。
“同学们，下节课我们继续学习欧阳修是在什么样的背景下写下的这篇文章……今天这节课就到这里，下课。”
办公室，林局长问所有来听课的老师，请大家都讨论一下在简兮老师今天这节课上学到了什么？
“这节课如果不是事先预备好了的话，我认为这节课堪称完美。”邻校的一位老师发言。
“就是因为我要做到公平公正公开，昨天晚上放晚学时间，我才通知各个学校的教导主任的，不相信，大家可以回去问自己学校的教导主任。”
“我觉得简兮老师这节课主要引导让同学们自己学习，这个方法好，我们以后也学会让学生在教中学，我们自己也在学中教……不过，她们班级的孩子太聪明。”
简兮听到夸奖自己的学生，嘴角都咧到耳朵后面去了。
“难道说，我们跟简兮老师相比，是差了这些聪明的学生吗？”另一位年轻的老师打趣的问。
“哈哈哈哈哈哈哈……”
整个办公室都传来爽朗的笑声。
“谢谢大家对我的褒奖，有不足的地方欢迎大家提出来，以后会加以改正。”冠冕堂皇的话还是要说的。。
“哎呀，简兮老师，你真牛，备课教案是一张白纸，你也能把课上得这么好，要是有备课教案，是不是会更无人能及呢？”